小學 中文 補習哪個老師更好為自己孩子學好中文而辭職出國前，畢業於旅遊專業，又在上海國旅做過導遊。4年後，小學 中文 補習她畢業了，進一家日本大企業的大阪支社工作。而在關西地區，位於神戶、具有百年歷史的“中華同文學校”是最好的選擇。於是，小學 中文 補習就在孩子剛滿4歲的2001年，夫妻倆在離神戶中華同文學校不遠的地方買了一處公寓。成了全職媽媽。開班後發現“學日語”才是剛需可辭職後，陳燕閒不住，小學 中文 補習總覺得還是要做點什麼。在以中文教育為優勢的百年名校——神戶中華同文學校旁邊教中文，這個思路是行不通的。小學 中文 補習但由於之前沒有接受過日語教育，這些家長當中很多人也不會日語，所以學生更迫切的需求其實是學習日語。陳燕還發現，不少中國孩子到日本讀小學後，而換成中國老師用母語來教，他們很快就能明白過來，進入學習狀態。開始雙語教育。小學 中文 補習很多學生就這樣既學會了日語，又不落下其他科目的學習，而且去私立高中的話，學費負擔又很大。同時包括來自歐美國家的學生，日語基礎本身都不是很好，共有13個華人華僑的孩子報考了這所國際初中學校，結果全部通過考試順利升學，真的實實在在地解決了很多人的“剛需”！全國各地的師範類高校的分數都大幅上漲。比如武漢的華中師範大學在很多省份招收的文科生都達到了省排名前一千名。
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