准沒錯。立馬讓你有一種，在醫院裡遇到病友的感覺。我今年聽說了一個段子：兩個北京海澱的家長聊天，一個問另外一個：我們家孩子4歲，1500個英文詞彙量夠不夠？一波家長，用盡各種辦法，偷偷摸摸地給孩子報小學 中文 補習，當然，補習班這事，小學 中文 補習學校是不提倡的。那沒上補習班的家長呢？也沒閑著。聽說這件事之後，小學 中文 補習這個焦慮不是我賣給你的吧？是我送給你的。那麼，小學 中文 補習這個焦慮到底是怎麼產生的呢？早幾十年沒這樣啊。有很多種解釋：小學 中文 補習有人說社會競爭越來越激烈，沒有名校的畢業證，小學 中文 補習社會的好多門你都敲不開；有人說是因為經濟發展了、我聽到的最開腦洞的一個解釋是，因為當年那些高考的受益者，被高考、被大學教育改變命運的一代人，也開始養育孩子，沖進了教育市場。他們最相信教育改變命運這條道理，因此把所有的資源都投入到了這條賽道，假如你覺得教育的成本太高，試試看無知的代價。教育這個焦慮是解決不了的，但是它會變換一種樣式。坦率地說，人為了自己成長而感到焦慮，可能永遠沒有解藥。人類文明本來也依託於此。考察了全球25所中小學校、12所世界名校，她發現，全世界的教育工作者，都在焦慮一個問題：工業時代形成的教育模式，已經跟不上資訊時代的需求。這份報告裡有一句話非常重要https://sc-ko.hk/etc/language.html
