第一次尋找小學 補習班的人可能會對補習班有一些要求，就像第一次購車者可能會在尋找“快速行駛”或顏色正確的汽車一樣，許多不確定會在輔導老師中尋找什麼的父母也有相同的假設。小學 補習最常見的是課堂老師是最好的導師。雖然課堂老師肯定會在學習和課堂課程方面有一些正確的經驗和理解，但並不是所有的學校老師都是好老師，也不是所有的優秀老師都是學校老師。小學 補習這有點像困惑的車主在尋找安全的東西，他在購買的前提下假設會自動使其更安全。可能但不一定。更好地了解要尋找的個人屬性會讓您處於更好的位置，小學 補習從而做出正確的決定。
人格-好老師是一個人
任何一位優秀的導師最重要的個人屬性是溝通的能力，使學習者對自己的能力充滿激情，熱情和自信，並能熟練地應對各種挑戰。小學 補習換句話說，優秀的導師必須具有良好的人際交往能力，尤其是在使學習變得有趣和有趣的年輕學生方面。他們必須能夠以一種對學生“有意義”的方式來解釋複雜的概念，並且必須能夠以激發學生想要從事所學知識的方式來進行解釋。小學 補習無論導師的資格，工作經驗或職稱是什麼，如果他們不能做到，那麼他們會使您的孩子不及格。儘管許多學校教師和高素質的專業都擅長於此，但我們並未發現這些個人屬性與任何特定資格之間存在顯著相關性。相反，我們確實發現了這些屬性與特定人格特質之間的顯著相關性。
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