每年在特定地區舉行的年度小學 中文 補習中心網絡會議在那兒，人們因其教育技術發明以及該技術如何使小學 中文 補習中心受益而受到認可。技術是昂貴的，並且由於其結構的不斷變化，使得小學 中文 補習中心很難在花費數百萬美元為小學 中文 補習中心配備技術的同時找到價值，因為僅僅一年的時間，這些錢就浪費了。
如果我們在課堂上沒有我們所謂的家人或“朋友”的真實生活關係，我們就無法過上真正有意義的生活；如果在課堂上有600個“朋友”，您將無法與所有人共度時光。一次與所有人建立聯繫的唯一可能方法是通過社交媒體，即使這樣，它也不具有個性化，也沒有建立有意義的關係。儘管技術對小學 中文 補習中心的學生有很大幫助，但保持技術與真實之間的平衡至關重要。
他們還通過一起創建程序來幫助學生進行數學學習，從而利用技術來激勵學生。引入技術後，學生將更加專注和感興趣，因為它是新事物，有助於打破單調的數學主題。他們還將讓管理員和家長參與備份計劃，以幫助記入該計劃，並使學生充滿信心，相信該計劃確實可以幫助他們。通過在小學 中文 補習中心中實施該計劃，他們的考試成績提高了驚人的35％，而普通數學課程的考試成績卻比以前提高了3％。在他們還增加了40名數學老師到該地區，以跟上該計劃要求的數學老師的高需求。有了這樣的統計數據，毫無疑問可以工作！https://sc-ko.hk/etc/language.html
