根據學校規定的風格，使用正確的格式指南也包含在關鍵學術技能列表中。例如，許多學校已將 APA 格式指南作為格式化論文和處理來源的標準。如果沒有掌握寫作風格，補習 社 英文工作者就無法充分指導學生並提供有意義的反饋。強大的知識庫：教育者需要建立一個知識庫，其中包括與他們所教授的一門或多門課程相關的學科專業知識，以及成人教育原則的知識。我知道許多補習 社 英文工作者的學位成績單上有所需的學分，但他們可能在所教授的領域沒有豐富的經驗。
當我與確實研究過成人補習 社 英文理論的教師一起工作時，他們通常是通過持續的專業發展獲得的。當我決定攻讀博士學位時，這就是我的目標，即了解成年人是如何學習的，這樣我就可以轉變自己的角色並成為一名教育家。 成為變革型教育者的 4 種策略 我不相信許多教師有意考慮從教師工作轉變為補習 社 英文工作者的必要性。當有人受僱教授課程時，他們通常是通過實踐和時間來學習課堂上最有效的方法，而不是傳統的大學教授。可能會有課堂審核和針對持續專業發展的建議。
策略#1：通過發展教學實踐來轉變 雖然任何補習 社 英文工作者都可以在工作中不斷學習，但有可能有意地關注這種成長。有許多在線資源、出版物、研討會、網絡研討會和專業團體，可讓您學習新的方法、策略和實踐。還有社交媒體網站，它們允許在全球補習 社 英文工作者社區內交流想法和資源。 您還可以利用自我反思來衡量您的有效性。我發現在課程結束後立即回顧我的教學實踐的最佳時間。那時我可以評估我使用的策略並確定這些方法是否有效。
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