兒童藝術小學 中文 補習教育幾乎從大多數美國學校消失了。造成這種現象的原因有很多，有些是出於好意，有些則很不幸。儘管孩子們在學校對藝術的接觸逐漸減少，但科學繼續證明了從小就開始以藝術為基礎的學習的許多好處。如果小學 中文 補習教育的未來繼續剝奪兒童接觸藝術的機會，那麼父母和看護人應該在倡導藝術教育的同時尋找其他方式來提供藝術教育。
美國小學 中文 補習教育的幾項關鍵發展幾乎將與藝術相關的教育從學校中剝離出來。最常見的原因是資金。由於學校在考試中爭奪高分，許多州的學校已經開始從資金方面反彈。然而，州和學區並沒有恢復藝術項目，而是將重點放在小學 中文 補習加強項目上，而不是與藝術相關的學習計劃。
創造力和創新是雇主高度重視的兩個特徵，都是通過與藝術相關的小學 中文 補習學習來發展的。創造力會激發批判性思維、參與和解決問題的能力。在孩子生命的每個階段，從幼儿期到大學，與藝術相關的接觸和學習已被證明可以極大地改善身體、認知、社交和情感的發展。
除了這些已證實的好處之外，與藝術相關的小學 中文 補習教育還能增強孩子們的信心以及專注力、毅力和非語言交流。孩子們學會更好地處理建設性的反饋並與他人合作。最後，藝術可以提高孩子的奉獻精神、自律性和責任感。這些技能中的每一個也直接影響孩子的學業成功。
