小學階段的孩子正處於學習習慣與學習態度養成的重要時期，家長在孩子參加補習時扮演的角色，對學習效果有直接影響。許多家長認為，只要孩子去補習班學習就足夠，但實際上，小學 補習並非完全依賴老師，家長的參與與引導也是成功的關鍵。家長需要了解孩子的學習需求，觀察孩子在課堂上的表現，並適時提供鼓勵和支持，這樣能幫助孩子更好地吸收知識。
在小學 補習過程中，家長的角色應該是協助者而非監督者。過度干預孩子的作業或學習方法，容易讓孩子感到壓力與挫折，反而降低學習動力。家長可以幫助孩子制定簡單的學習目標，協助安排每日或每週的複習計畫，並與小學 補習班老師保持溝通，了解孩子的學習進度與弱項。這樣不僅能讓孩子感受到關心，也能提高補習的效果。
此外，家長還需要觀察孩子的心理狀態。小學 補習若安排不當，可能讓孩子疲憊或對學習產生抗拒。家長應適時提供休息時間和課外活動，讓孩子在小學 補習與生活之間取得平衡。鼓勵孩子分享課堂學習心得，也能促進親子互動，增強孩子對學習的興趣與信心。
總結來說，家長在小學 補習中的角色應該是支持者與引導者，而不是單純監督或壓力來源。透過適度參與、正向鼓勵和有效溝通，家長能協助孩子在補習中鞏固知識、建立自律習慣，並保持對學習的熱情。這種家庭與補習班的良性互動，將成為孩子學習進步的重要助力。
