上門補習

所以,出來做家教的絕大部分都是三十歲以下,剛出來工作幾年,經濟壓力大一些的上門補習老師,這樣的老師也談不上經驗很豐富。(3)、在職教師容易職業倦怠,責任感不一定強。“幹一行,厭一行”,而且因為自己不是以家教為生,依賴性自然下降,一般來說,責任感也隨之下降,老師其實也就正常人,除去行業的不同,人有的特性,上門補習老師都有。特別是學生基礎較差,教起來不見得有耐心,可能教幾次發現沒什麼進展之後就放棄了,找個藉口就推脫不教了,這在筆者身邊也見得多。 俗話說,有需求就有市場。在當前應試教育的大環境裡,高考依然是根指揮棒。教育部門考核學校要看升學率、學校考核老師要看學生的成績、學生考大學得要分數,所以,分數就成了學校、老師和學生的“命根子”。在這種情況下,有幾個學生不被“逼”進上門補習班?上門補習班的“生意”一年更比一年火,而“禁補令”卻成了一紙空文,處於一種尷尬的境地。我們不免要問:假期上門補習班為什麼這樣火?到底是誰助長了假期上門補習班的盛行?假期是學生放鬆的時間,很多老師和家長都是望子成龍,望女成鳳,利用假期給學生補課.假期,學生可以處理自己的假期作業,利用假期可以放鬆一下自己天天在學校緊張學習的氣氛,緩解一下自己的心情,然而老師也可以”休息”(旅遊,家訪,進修等).但是家長卻不願意讓孩子自由,讓孩子玩耍,而是拿出一些錢,自己不用受累還能讓孩子去的好成績,坐享其成給孩子報了班,然而他們卻沒有意識認識到上門補習班的痛苦。 http://www.fullmark-tutor.com/show.php