個別中文 補習 社的高離職率阻礙了連貫的教育計劃，機構記憶和員工凝聚力的發展。此外，由於緊急認證教師的低通過率導致人員流動率高，因為幾年內無法通過考試的人員將失去其在該地區的教學職位。近年來，美國依靠緊急認證的教師填補了招聘缺口，實際上保證了新教師離職率很高。
從歷史上看，未經緊急培訓的老師，甚至沒有參加短期的暑期中文 補習 社課程，都具有急診認證的老師可以進入教室，而大學本科專業並不總是與他們分配的中文 補習 社課程有關。我們的數據顯示，緊急認證教師的離校率高於認證教師；三年後，有42％的獲得緊急服務認證的新來者仍留在該地區，相比之下，只有51％的新認證教師。高損耗，人員不穩定和經常空缺，在工作場所經常需要一些離職，因為新員工可以帶來新的活力和想法。但是，有許多原因導致任何學區都應注意其教師流失率。
在最基本的層面上，學區招募和聘用教師要付出一定的代價。此外，當教師離開該地區時，中文 補習 社在專業發展方面的投資回報會減少。老師還帶走了有關班級學生的重要信息，這些知識可以幫助學生將來的老師確定位置和解決行為問題。我們將那些完全離開專業的人與那些仍在教書但轉學到另一所中文 補習 社的人區分開來。結合這兩個類別，每年都有一些老師完全離開該地區。我們稱之為“地區級營業額”。此外，許多教師仍留在學區，但轉入新中文 補習 社。https://sc-ko.hk/etc/language.html
