隨著廉價筆記本電腦的普及和幾乎普遍的互聯網無線接入，現在可以輕鬆獲得可靠的個別指導學術收入。事實上，將這兩項技術進步與獲得的研究生學位、碩士或博士學位相結合，可以讓公共教育中等後教育水平的教育工作者通過在線兼職個別指導教學工作增加學術收入。
對於希望以中學後教育為生的個人而言，其知識領域的碎片化程度遠遠超出了大多數教育工作者的想像。老實說，獲得終身職位並最終演變為實際終身職位的機會每天都在減少。物理學院和大學校園中職業職位的消失是個別指導教師預算蒸發的結果。
如果您最近剛從研究生課程中獲得錄取，請不要誤會：遠程教育正在突飛猛進，技術以破紀錄的速度發展，每個在線個別指導課程都必須有一位在線教授教授在線課程。這意味著，隨著學術管理人員提供更多在線大學學位課程，他們需要更低成本的方式來滿足不斷膨脹的學生群體的高等教育需求，因此，積極進取且見多識廣的在線兼職講師更有可能將八到將十個在線兼職教學工作整合到一個在線個別指導教學計劃中，這將在整個日曆年中產生可觀的在線兼職收入。
作為一名有抱負的在線兼職個別指導教師，您得出的結論是，有必要重新審視您對尋求作為高等教育教育者學術工作的傳統方法的思考。依靠國家資助公共教職員工的工資在經濟上不再明智。
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