在英文 補習社教育領域，虛擬學習不斷興起，成為 21 世紀大多數學生的首選學習方法。重要的是要知道並非所有的虛擬教室都是平等的。因此，個人在尋找在線導師時必須有一個遊戲計劃。
無論導師是在現場還是在線進行輔導課程，對於潛在客戶來說，關注導師的培訓和輔導經驗非常重要。英文 補習社評估導師知識的一個好方法是就尋求輔導服務的原因提出具體的英文 補習社學習問題。例如，個人可以詢問他或她將如何接近具有特定學習情況的學習者。
大多數在線輔導程序都應該有一個演示，潛在的學習者可以利用演示來查看他們的學習需求是否能得到滿足。最好的虛擬教室將允許學習者與他們的在線導師互動。例如，有一些虛擬教室允許學習者和教師共享文檔、英文 補習社使用麥克風甚至網絡攝像頭講話。
英文 補習社發現只有白板和聊天功能的個人應確保他們檢查並與其他在線輔導提供者比較輔導服務。在教育中，當所有四種學習方式都被激發時，學習者會做得更好。這些學習方式包括以下內容：視覺；觸; 動覺; 和聽覺學習方式。換句話說，學習者想要參與他們的輔導課程，導師必須準備好滿足這些學習需求，以及選擇一個多功能的虛擬學習平台來進行輔導課程。虛擬教室最大的特點就是錄音。換句話說，每一次聊天或動作都會被實時記錄下來，這可以為英文 補習社和家長提供有價值的信息，以記錄學習者的進步並追究每個人的責任。
