補習社在線學習領域正在掀起一股淘金熱，這就是對在線教學的追求。有新的碩士學位課程側重於技術教學，以及與教學設計相關的學位課程。有些作者吹捧在線課程教學看似無窮無盡的機會，補習社還有一組作者希望您相信您可以作為兼職在線講師賺取六位數的收入。
不久前，補習社在線學習越來越受歡迎，補習社有很多在線教學的機會。但那個時代已經改變，特別是由於提供在線課程的學校數量增加。當潛在學生想要在線獲得學位時，他們現在有大量學校可供選擇。此外，由於監管機構的嚴格審查和學生貸款危機，一些營利性學校的入學人數有所下降。現在比以往任何時候都更需要在線教學的現實概述，來自作為現代教育工作者高度參與該領域的人。
作為一名現代教育工作者，我已經涉足補習社在線學習領域九年多了。我曾為傳統學院和營利性大學教授在線課程。我的觀點不僅限於一所學校，我還參與過在線教師發展和在線課程開發。根據這些經驗，我可以做一些概括，首先是關於在線學生群。對於營利性機構，通常不會對潛在學生可能擁有的技能進行入學考試或評估，這意味著大門是敞開的。
以營利為目的，補習社必須競爭新的入學人數，因此他們將接受那些不太適合這種環境的人和那些在學術上嚴重準備不足的人。為了讓學生入學，學位的價值被出售，而且它經常被極富創意的廣告超賣。在線學習潛在問題的真正指標是保留率，本科生平均為 30%。
