小學 補習許多學習者確實需要動手時間才能有效地學習。他們是觸覺學習者，當他們能夠用更多的感官探索概念時，他們更容易理解概念。這在特殊教育課堂中特別有用，但所有學生都可以從實踐學習中受益。那麼這在數學課堂上是什麼樣子的呢？
當然，小學 補習取決於學生的年齡，但小學 補習在大多數情況下，您需要數學問題的物理表示。有很多有趣的方法可以做到這一點，您甚至不需要在用品上花很多錢。例如，您可以讓學生使用遊戲幣在“真實世界”的背景下學習加法和減法。您可以使用更簡單的物品，如裝飾性馬勃球、小玩具，甚至是手工製作的物品來進行數學動手活動。
小學 補習還可以使用樂高積木等積木來幫助孩子理解分數、3D 形狀等。想一想當您可以看到正在您面前添加或減去的對象時，理解加法或減法會容易得多。有時，動手活動將是讓正在努力理解概念的學生的完美方式。當您嘗試向年輕學習者教授數學時，視覺效果至關重要。書面課程和教科書很重要，是的，但是視覺效果會使課程更具吸引力，並幫助孩子們理解複雜的概念。
小學 補習盡可能使用圖片和圖形。那些可能難以理解他們閱讀或聽到的概念的孩子，當小學 補習也能夠將這些概念形象化時，他們會輕鬆得多。如果可能的話，在教室的牆上掛上視覺教具也很有幫助。這樣，即使您沒有教授特別視覺化的課程，您的學生仍然可以抬頭查看視覺教具以尋求幫助。
