當孩子剛進入小學階段，許多家長就開始思考是否該提早安排小學 補習，以免落後他人。但補習的最佳時機，並不是越早越好，而應該根據孩子的認知發展與實際需要來判斷。過早小學 補習可能會打亂孩子的學習節奏，過晚則可能錯過關鍵時期，因此「補對時間」比「早補快補」更重要。
通常來說，小學三年級前是學習興趣與基本能力的養成期。此階段若孩子對學習有正面態度、能夠跟上學校課程，其實不急於安排小學 補習。反而應該多花心力培養閱讀習慣、數感與語感，為日後學習打下良好基礎。而到了三、四年級後，課程難度明顯提升，孩子的學習壓力也隨之增加。若此時出現理解困難、成績明顯下滑或學習自信心下降的情況，小學 補習就可以作為一項有效支援。
在選擇何時開始補習的同時，也要考量孩子的學習態度與心理承受力。有些孩子本身自律性高、學習動機強，即使遇到難題也願意主動解決，這類學生即便晚一點開始小學 補習，也不會影響長遠發展。但若孩子已出現抗拒學習或失去信心的跡象，就應適時介入，避免情況惡化。
小學 補習的開始時間沒有標準答案，但應尊重孩子的成長節奏與學習表現。家長需密切觀察孩子的變化，並與老師保持溝通，找出最合適的學習黃金期，才能讓補習發揮最大的正向效果，而不是變成額外壓力的來源。
