許多家長讓孩子報名英文 補習社的初衷是希望補足學校進度、加強聽說能力，但實際情況卻常常不如預期。明明每週都有上課，回家也說自己有在學，可是成績始終沒有太大改變，甚至一到需要實際運用的場合，就完全講不出來。問題到底出在哪裡？
首先要釐清的是學習方式是否符合孩子的個性與吸收模式。有些英文 補習社課程偏向文法背誦與考試導向，但孩子可能更需要互動式或生活化的教學方式。當教法與學生吸收方式不符時，即使花時間上課，記住的內容也難以內化或靈活運用。這類情況下，不妨重新檢視是否需要調整課程風格，或選擇更合適的教學系統。
有些英文 補習社僅提供制式教案，並未針對學生程度進行診斷與追蹤。若孩子長期在錯誤的起點反覆練習，學習效果自然有限。建議家長選擇願意做定期評估、提供學習報告並可個別調整教材，這樣才能真正對症下藥。
此外，也不能忽視課堂參與度與課後練習的重要性。有些孩子在英文 補習社上課時專注度不高，回家又無人督促練習，只靠每週一兩堂課是不足以支撐整體語感建立的。若想讓孩子真正「會用」，家庭端的陪伴與課後安排也需同步進行，像是每天簡短閱讀、聽力輸入或口說練習，才能讓知識轉化為能力。
因此，若你發現孩子在英文 補習社學習後仍不會使用英文，不妨從教學模式、個別追蹤、家庭支持與學習目標等四個方向重新檢視。選擇一間真正關注孩子成長曲線的英文 補習社，比起只強調升分，更能讓學習變得有感而長久。
