沒有經驗的小學 中文 補習老師在職業生涯的早期很容易犯一個重大錯誤。他們通常傾向於站在房間的前中央。站在前台附近的房間中央可能會導致視力問題。盲點出現在右前和左上角，而後兩個角則較小。如果您沒有座位計劃，那麼麻煩製造者和懶惰的學生通常會坐在那裡。有了視頻之類的東西，板子中央的屏幕對於小學 中文 補習學生來說是最佳的位置，而您留在房間的後部可以看到所有小學 中文 補習學生。
通常，您會在計算機房中使用屏幕來演示新軟件。在這裡重要的是要有放手政策。最初可能意味著無法訪問該軟件包。教學生使用帶有圖形計算器的新應用程序也是如此。小學 中文 補習學生經常會錯過您的指示。因此，在發出指示時，請務必將課程必須完成的任務寫在黑板的另一側，以供所有人查看。清晰的說明將有助於確保有規律的教室中經常有學生從事作業。
在2016年，有關教師壓力的寫作和討論很多。小學 中文 補習教學一直是一個壓力很大的職業。與25個人一起上小學的孩子一起工作將使大多數人的耐心得到緩解。然後，在高中的情況下，老師可能必須在一天內與年齡範圍廣泛的100多名青少年進行互動。我們都知道，少年時代對少年們是多麼困難，更不用說他們的父母和老師了。壓力可以分為兩個方面。第一個與教學情況直接相關，第二個與教室外的問題相關。總的來說，第一類壓力是處於小學 中文 補習課堂前的重要部分。大多數老師大步向前承受這種壓力。第二個不在老師的控制之下。https://sc-ko.hk/etc/language.html
