教孩子們如何編碼無疑需要一些想像力，因為這不僅是一個相當複雜的學科，而且教師還必須應對小學生的注意力有限的問題。那麼，學校目前正在使用哪些技術，它們是否有效？使用圖形可以是使編程對年輕學生有吸引力的好方法，特別是因為它軟化了任務中更複雜的方面。例如，用圖片替換變量，這是許多在線遊戲和工具所做的，使這個過程看起來不那麼數學化，因此對一些孩子來說更有吸引力。
如果孩子們使用小學 中文 補習來創建他們的代碼，那麼他們也更有可能參與更長時間，這使整個活動不那麼令人生畏。一些小學 中文 補習專業不會提倡這種技術，認為最好讓孩子從小接觸編程小學 中文 補習語言。當然，教授真正的語言是有價值的，但向孩子們介紹圖形並繼續使用該語言可能更強大。鼓勵孩子編寫程序來創建動畫、圖形、遊戲或模擬比讓他們創建程序來解決小學 中文 補習問題更有可能獲得積極的反饋。
最終，他們將需要使用編程來處理日常任務，其中一些任務不如創建自己的遊戲那麼令人興奮，但最好在他們小學 中文 補習掌握了良好的技術並完全理解他們所做的一切之前將其保留下來。遊戲和動畫也提供了很多編輯和改進的空間，例如改變顏色、設計或風格。在創建他們實際使用或想與朋友分享的東西時，孩子們更有可能花時間完善和調整他們的計劃，直到他們看到小學 中文 補習想要的結果。對於孩子來說，也許沒有什麼比他們從製作自己的遊戲中獲得的成就感更能激勵他們了。
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